尊敬的各位家长：

    你们好！您的孩子在我校读书有一阶段了。从您给孩子做决定或是孩子自己选择来凤华的那一天起到现在，您对学校了解了吗？孩子在校的各种情况您知道有多少呢？除了家长会、生病、送钱物和孩子犯错误时，您主动来过学校和老师有交流吗？您一周、一月或是一年就孩子的在校表现给老师打过电话吗？这些，是我们急于想知道的。因此学校作了一个家校沟通情况的调查，结果让我们很吃惊，大多数家长从来没有做过。对孩子成长方面的了解，有的还停留在初中阶段。更有甚者，有的家长竟然不知道孩子在哪个年级，哪个班，班主任是谁。这样的状况让我们感到痛心和无奈，也充满了深深的担忧。

因为您可能认为，把孩子送到学校，那么教育孩子就应该是学校的事情，做家长的只需要为孩子们提供足够的物质保障和一份深厚的爱就可以了。您有自己的事业、工作，您上有老下有小，要挣钱养家，人到中年的您有太多的事情要做，而教育孩子这件事就交给学校吧，自己也无能为力了。

所以，当面对孩子一次次糟糕的成绩时，一次次难以理解的举动时，您除了惊讶、愤怒就只有失望和无奈了。殊不知，您看到的这些结果并非一朝一夕形成的，而是从您忽略了家庭教育的重要性那一刻就开始积累了。

一位著名的教育家曾经说过，在孩子成长的道路上，家庭、学校、社会教育三者缺一不可。其中尤其重要的是家庭教育。作为父母，您一定要明白一个道理，学校只能教育学生三年，而您可能要陪伴他（她）们一生。

谈到家庭教育，一个重要的做法就是交流。为了促进父母与子女之间的深刻交流，我们在“五·一”前为每位学生下发了“致父母的一封信”的通知，并要求父母回复。在统计中发现，绝大多数家长和孩子在长达十几年的时间里从未以这种方式交流过，尽管这是一种再普通不过的方式了。可见，我们的家长和孩子交流方面仍然欠缺很多，特别是选择了我们这样一所半个月回一次家的封闭式学校之后就更少了。您千万不要以为给他（她）们攒足了学费，保障了衣食住行，生病了嘘寒问暖，要钱时伸手不缺就算交待孩子了，这是您的义务，只是能保证他（她）们身体健康地长大，离成人还差的一大步呢！您知道他（她）们在想什么吗？您知道最近他（她）们喜欢谁、讨厌谁吗？您知道在被教育时他（她）们更接受些什么样的方法吗？如果您忽视了这些，有一天您就会突然发现，您的孩子已经脱离正常成长轨道走远了。

所以，下面我们要提到的一些方法和意见您一定要认真阅读，结合实际仔细回味比较。对于改善与孩子之间的关系和改进您的家庭教育观念会有帮助的。

                     （一） 要掌握正确的教育方法

　　家庭教育，必须走出单纯说教的误区，尤其要重视身教和境教。

　　我们是不反对说教的。教育孩子，“说”是一种重要方式。但是要想让孩子接受说教，必须做到：
　　1、说得有理，要有针对性。道理正确，符合事物发展规律，符合孩子实际。
　　2、说得有力，要讲究度。话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子年龄特点，生动、形象，有实际例证。批评孩子不要过火。有的家长一批评孩子来就越说越生气。

3、说得精要，不啰嗦。重要的内容可以重复，但不能啰嗦。
　　4、说得适时。孩子的心理状态不同，接受批评的态度也不同。一般来说，孩子心情不佳时，不利于认识自己的问题，大人的批评容易引起孩子的反感。不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说。　

5、说得有新意。最忌讳车轱辘话来回说，老一套谁也不爱听。说，应该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。

这几条要做到是不那么容易的，需要家长经过一番努力才行。如果一时做不到，家长应该适可而止，少说些，能不说就不说。
　　此外，家庭教育的一个重要重点是“渗透性”，孩子是家庭的一员，与家长接触时间最多，我们对孩子的教育无时不在，无处不在。这种“渗透性”主要表现在两个方面，一是身教，二是境教
　　身教就是以自己的言行教育影响孩子。要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好学习，家长在求知方面就应有积极的表现，如果你光要求孩子，自己不读书，不看报，不学习新的知识、技术，孩子的学习劲头儿就不足。要求孩子有好的生活习惯，家长就应该严格要求自己，按时起居，整理床铺，打扫房间，讲究卫生。如果家长自己经常睡懒觉，东西乱扔乱放，床铺不叠，缺乏卫生习惯，孩子就会照你的样子去做。有一句俗语说得特别好：“孩子是家长的影子。”还有人说得更直接：“孩子是家长的‘再版’。”尽管这种话不是百分之百的准确，也说对了一大半。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，孩子就会更服从家长的教育了。 

境教，就是以良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？一是家庭的精神环境。家庭人际关系和谐，心理气氛融洽。这包括夫妻之间的关系，长辈与晚辈之间的关系，亲友之间的关系。夫妻关系是主导，影响其他关系。协调家庭关系的基本因素是家庭美德建设。一家人之间的爱心、尊重、互助、互谅、同乐、同苦是非常重要的。每个人都是家庭的主人，承担起自己的责任。该付出的，一定要付出，不能自我中心，私欲至上。在良好的家庭环境中，孩子身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。如果家庭矛盾尖锐，夫妻反目，长幼无序，孩子就处在一个恶劣环境中，很难健康成长。二是家庭的物质环境。这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，但也不奢华浪费。居住、饮食、行路、穿着，最好全家人都保持一种平常心。即使家庭富裕，也不可超量消费，高档攀比，更不能走进享乐主义的误区。最近，有一篇多家报刊转载的文章，题目是《再富也要苦孩子》。我们认为，不光是苦孩子，大人也应保持吃苦耐劳的精神，从一定意义上说，境教也是身教。
　　家庭教育，必须走出单纯说教的误区，尤其要重视身教和境教。三者很好地结合起来，是教育孩子成功的基础条件。

（二） 学生不喜欢家长采用的教育方法

　　主要是以下几点：

　　1、对孩子采取命令式。我们这些当家长的，当年从父母那里接受的大都是命令式的、指令性的教育。这些命令、指令有时是对的，但有相当多的并不符合下一代的实际。我们当年面对这些不符合实际的指令时，心理不也不喜欢吗？尤其是孩子一天天长大，大了之后，他有一种自力意识，面对家长的命令，尤其不喜欢。

　　2、唠叨。家长对孩子的教育不是对症下药，总是翻来覆去的那么几句话。

　　3、埋怨、指责。孩子犯了错误了，孩子考试成绩不理想了，一些家长听到后，第一个反映就是气不打一处来，把孩子叫过来埋怨一通，指责一通，训斥一通。

　　4、打骂体罚。更有个别家长，用打骂来表达对子女的爱。一个女孩向我告状，考试成绩 不好，回家就要跪搓衣板。

5、爱得过分，爱得过细。有的家长，面对自己已经十七、八岁的孩子，还像小孩那种爱法。尽管付出是实实在在的、真心实意的爱，还是不能使儿子满意，甚至反倒使儿子更不喜欢自己。

                    （三） 家长如何与孩子沟通

首先，是要了解孩子。了解是沟通的前提，平时要善于观察了解孩子的所做所想，看看他近一段时期内有什么变化（包括说话做事，有没有比较心烦的表现，情绪上有没有波动）。家长要善于倾听孩子的话，了解他们的感受和情绪、苦恼与要求。
　　其次，是家长要与孩子交朋友，在人格上要平等，给孩子一个平等的发言权。在与孩子交流的时候，您不是父亲，不是母亲，您就是孩子的朋友。
　　再次，尊重和理解是沟通的关键。进入高中的孩子有着强烈的成人感、独立性和自尊心，渴望别人理解自己，希望得到尊重。当家长理解并尊重他们时，就能打开他们的心扉。有的家长当着别人的面数落孩子，挫伤孩子的自尊心。
　　再就是善于捕捉交谈契机
　　1、孩子取得成绩时
　　每个人都有荣誉心，爱面子，孩子更是如此。家长要及时的给予表扬，同时提出新的要求，巧妙指出其“美中不足”，孩子不但乐于接受，而且会以实际行动向新的目标迈进。比如孩子这次考试物理考75分，您告诉孩子你努力了，你进步了，下次朝着一个什么目标发展（80分）。

2、孩子遇到挫折时
　　孩子情绪低落、心灰意冷，甚至自暴自弃时，家长应马上给予必要安慰，使孩子懂得：失败只是一次人生经历，失败并不可怕，可怕是失败以后的沉沦。要帮助他们分析失败的原因。千万不要盲目责怪，“火上加油”。比如：孩子考试失利了，考试前自己预计能进前50名，结果考了100多名，有的孩子会心灰意冷，觉得没有前途了，这时最需要家长的理解和帮助，您要帮助孩子分析失败的原因，是题难了，是基础知识不够牢固还是自己粗心大意了。　
　　3、孩子做了错事时
　　如有的孩子在学校违纪受到学校处分，孩子自己很后悔、痛苦，这时最需要家长的谅解，家长不要一味进行批评，机智地“诱导”、指出其错误，分析其原因，剖析其危害，点明其教训。真诚的关怀和亲切的教诲最容易触动孩子稚嫩、无助的心灵。
　　4、孩子感情受到伤害时
　　如孩子与最好的朋友发生矛盾，孩子很委屈、痛苦、愤怒，这时家长给予必要的关怀爱护，帮助孩子分析原因，有没有孩子自己错误的地方，不但能增进感情，而且让孩子感到你可亲、可敬、可信。
　　5、当家庭遇到困难时
　　有了家长遇到困难时只知道自己默默的承受，自己多少苦处孩子并不知道，比如家里没钱了，孩子又想买衣服，有的家长又狠了狠心也给孩子买了，但孩子却根本不知道家里的困难。
　　实践证明，家长如能善于捕捉交谈契机，必然能收到事半功倍的效果! 

   “各吹各的号，各拉各的调”是导致学生校内外表现不一样的重要原因。因此，家庭、学校、形成互动，共同抓好学生的教育管理十分必要。家长要经常到学校了解孩子的情况，要与学校经常保持联系，及时帮助孩子克服拖沓懒散等不良习惯，培养孩子健全的人格。

　  家长学校是连结家庭教育与学校教育的纽带，在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来。

    一等家长用眼睛管教孩子；二等家长用嘴巴管教孩子；三等家长用拳头管教孩子。你们应该争取做一个一等、至少是二等的家长，千万不要做三等家长。

　　家是学习过程中的加油站；家是备考征程中的减压仓；家是成长历程中的避风港。

　　感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！